وزیر آموزشوپرورش با اشاره به خسارات وارده به زیرساختهای آموزشی، گفت: در جریان جنگ تحمیلی سوم، حدود ۱۳۰۰ مدرسه و واحد آموزشی آسیب دیدند که از این تعداد ۲۰ مدرسه بهطور کامل تخریب شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش: بیشتر کشورهای دنیا، در تلویزیون ملی، به ازای هر کلاس درسی یک شبکه کامل دارند، اما در ایران این اتفاق آنطور که باید رخ نمیدهد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: میان دانشگاه و مدارس از لحاظ امنیتی تفاوتی وجود ندارد و در شرایط ناپایدار، ادامه آموزش بهصورت مجازی اجتنابناپذیر است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی اعلام کرد مدارس میتوانند برای سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از اولیا مبلغی معادل ۲۰ درصد شهریه سال جاری را به عنوان پیشثبتنام دریافت کنند و حق اخذ وجه اضافه را ندارند.
در مدرسه باید بستری برای گفتوگو فراهم شود و دانشآموزان را در یک فضای امن برای بیان نظرات و انتقاداتشان قرار داد؛ از همه مهمتر باید دولت امنیت مدارس و دانشآموزان را بهطور کامل تضمین کند
هدف عدالت در آموزشوپرورش، اطمینان از این است که تا جای ممکن مهارتهای پایهای لازم کسب شده و بر تأثیرات سوء مرتبط با شرایط شخصی و پیشینه خانوادگی غلبه شود. در زمینه عدالت آموزشی، شاخصهایی در نظر گرفته میشوند که رابطه میان دو متغیر را اندازهگیری میکنند.
مدیرکل مدیریت بحران استانداری سیستان و بلوچستان اعلام کرد که بهدلیل تشدید طوفان و خیزش گرد و خاک و بر اساس هشدار سطح نارنجی ادارهکل هواشناسی، فردا سهشنبه ۱۳ آبانماه ۱۴۰۴، فعالیت تمامی مدارس پنج شهرستان منطقه در تمام مقاطع و در دو نوبت صبح و عصر بهصورت غیرحضوری برگزار میشود.
علیاکبر اسماعیلپور، فعال حقوق کودک و از نویسندگان کارزار، از فقر مطلق کودکان در مناطق محروم گفت: در این مناطق کودکانی هستند که علاوهبر فقر مالی اغلب تحت خشونت خانوادگی، جامعه و محله هستند.
فروش ۱۹ خوراکی در بوفههای مدارس ممنوع شد. مدیرکل سلامت و تندرستی آموزش و پرورش در این خصوص گفت: از فعالیت بوفهداران بدون کارت سلامت در مدارس جلوگیری میشود.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: میانگین معدل دانش آموزان تقریباً بین ۹ تا ۱۰ برای رشته ریاضی، حدود ۱۰ تا ۱۱ برای رشته تجربی و ۱۱ تا ۱۲ برای رشته علوم انسانی است. البته این اعداد ممکن است کمی متغیر هم باشد، زیرا گاهی اوقات مشاهده میکنیم جابهجا میشوند و حرف ما هم این است که این عدد پایین است.
نائبرئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات مجلس گفت: ساختار آموزشی تغییر نکرده است. واقعیت این است که سیستم ۱۲ساله همانند قبل باقی مانده و تغییرات ساختاری مانند ۵-۳-۳ انجام نشده است.
هر چه اقبال به مدارس غیرانتفاعی و خصوصیسازی بیشتر شد، مدارس دولتی در محاق قرار گرفته و محجور شدند. مدارس غیرانتفاعی هم با بهکارگیری معلمان باتجربه، روزبهروز بر آمار موفقیت دانشآموزان خود اضافه میکردند و سودای ثبتنام در این مدارس را در سر هر والدینی میانداختند.
وزیر آموزش و پرورش، اساسنامه مدرسه مجازی مصوب جلسه ۱۰۵۸ شورای عالی آموزش و پرورش را ابلاغ کرد. طبق این اساسنامه، تحصیل در مدرسه مجازی برای تمامی دانشآموزان امکانپذیر نیست و فقط گروههای مشخصی از دانشآموزان میتوانند در مدرسه مجازی تحصیل کنند.